爱雪互动

指标

评估要素

分 值

班级自评依据

班级自评

校
复评

一、组织安排

1、根据学校要求成立班德育小组

5.2.0

上报德育小组名单

2、班级计划中有贯彻规范的打算和安排

5.3.1

制定班级计划并按计划活动

3、充分发挥团队组织作用，设有学生各类专管员

6.4.2

上报班级各类专管员

二、活动措施

4、对规范常抓不懈，上好校本课程，每周（每月）有学习、训练重点

6.4.2

根据班级实际制定规范训练计划

5、每学期班级法制教育专题讲座不少于二次

6.3.0

班会活动记载

6、班级能定期检查学生对规范的执行情况

3.2.1

班级检查记录

7、能利用一定的班队活动和课外时间，组织班内学生参加一些社会公益性活动

3.2.1

公益活动记载。

8、教室布置要有《中学生守则》等有关规范针对性的宣传内容

6.4.2

学校不定期检查

9、能采取有效的途径或不同形式，经常与家长联系，督促学生自觉执行规范。

5.3.1

家访记载。

10、班级有好人好事薄，并及时上报学校

6.3.1

好人好事记载薄

三、执行情况

11、穿戴整洁，朴素大方，不留长指甲，不染发，男生不留长发，女生不烫发，夏天不穿拖鞋。

6.4.2

平时抽查

12、举止文明，不讲脏话、粗话，并坚持讲普通话。

3.2.1

平时抽查

13、遵守交通规则，注意交通安全，在校内，不骑自行车，自行车放置整齐，不损害他人车辆。

8.5.2

平时抽查

14、按规定蒸饭、用膳，不乱拿饭盒、菜杯，不到寝室就餐，把剩菜剩饭倒在规定地主，放好快餐盘。

6.4.2

平时抽查

15、要惜粮食，节约水电

3.2.1

平时抽查

指标

评估要素

分 值

班级自评依据

班级自评

 校
复评

三、执行情况

16、班内公物落实到人保管，不损坏公私财物。

8.5.2

校财产检查纪载

1

1

17、尊重他人，敬老爱幼，好人好事争着做，不良行为敢于管。

5.3.2

学校记载

1

1

18、保持校内清洁，坚持一日三小扫，一周一中扫，一月一大扫，保干区、教室、寝室墙上无脚印。

5.3.2

学校记载

1

1

19、穿校服参加升旗仪式，庄重严肃，不无故缺席，。

5.3.1

学校记载

1

1

20、按时到校，无旷课现象，无擅自离校出走

8.4.1

学校记载

1

1

21、不看宣传色情、凶杀、迷信的黄色书刊录像、不搞赌博，不抽烟酗酒，不打电子游戏机。

8.5.2

学校抽查

1

1

22、排队集会做到静、齐、快，集会纪律严肃。

3.2.1

学校抽查

1

1

四重
要指标

23、一学期来，学生无违法、犯罪（被派出所审查案以上，每例扣3分）

1

学校记载

1

1

24、班内无学生受校严重警告以上处分（每例扣5分）

1

学校记载

1

1

25、班内无学生意外死亡事故（每例扣5分）

1

学校记载

1

1

26、班内无流生。

1

学校记载

1

1

27、班风正，学生中出现的曲型好人好事受到社会、群众的赞扬或广播、电视、报纸的表扬或被评为校园十大好事的（每例加3分）

1

学校记载

1

1

28、在同类班级中，抓规范养成教育具有特色成绩显著（每年段评一个，奖5分）

1

贯彻规范工作总结

1

1

29、在同类班级中，三项竞赛活动成绩突出（总分最高奖10分）总分第一、二、三、分别加10.7.4)

1

三项竞赛检查记录

1

1

30、班级学生学科成绩在同年级班级中领先  

5.3.1

期末考试

1

1

31、在校级以上各类活动中组织得力，效果显著。                

+5

学校记载

1

1

 合  计

1

1